学霸授课受追捧，线上线下全面开讲
晚饭时间刚过，江苏大学京江学院校园里，好多同学手捧笔记本，快步走向教学楼，他们参加的高数“助·励”班要开课了。对很多同学而言，高数就像魔鬼，而拯救他们的天使学霸，就是江苏大学京江学院软件工程专业的大二学生王健。 “这道题一定要会，考试不会变多少模式”、“公式要活学活用，这两个都要牢记”、“这个表格你们要记一下”……晚上7点，记者来 到“助·励”班的教室，王健站在讲台上，左手拿讲义，右手写板书，准时开讲。前来听课的学生坐满了整个教室。
记者体验：线上线下全覆盖，提高不止一点点
讲台上的王健已经是“助·励”班的“资深”指导老师了。从去年开始，京江学院采用“朋辈教学”的方式，邀请年级两名优秀学生担任“指导老师”，每周2次利用晚自习期间，定期为高数学习中存在问题的同学集中讲解重点知识，并根据同学的不同问题进行答疑解惑。最初的“助·励”班是针对高数挂科的同学，现在，慕名而来的同学越来越多，甚至还有高年级考研的同学前来“蹭课”。 王健根据自己对高数的理解，给大家构建了详细的知识框架，针对重点难点作了详细的解答，从不同角度入手，其独到的解答方法拓宽了同学们的解题思路。 “助·励”班的学员告诉记者，王健不止讲得好，猜题也很“神”，好几次都押中考题，“听完他的课，高数变得so easy！” 记者注意到，王健讲课的同时，有专人摄录全程。原来，为了方便学员回顾知识点，也为了更多同学受益，学院把“助·励”班发展为线上线下全覆盖。只要打开“青年之声”在线平台，就能随时观看授课内容。“万一有事没赶上课或者想再巩固一下知识点，就可以通过网上视频学习，方便多了！”学员小陈边说边点开线上视频给记者看。
对话王健：因为喜爱，所以再累也满足
听完王健独具特色的一节课，记者忍不住产生疑问：备课和上课会耗费大量时间，难道不会影响自己的学习吗？ 最初王健的父母也有过同样的担忧，但是看到王健担任“指导老师”之后，不仅成绩没有下降，还多了几分满足感和成就感，顾虑就彻底打消了。 “每周备课要花5个小时左右，提炼知识点，挑选例题，还要及时补充资料。不过，整理教案的过程也是我自己复习、熟练的过程。”王健表示自己平时很喜欢钻研，因此对知识的吸收、应用、贯通能力强，而且同样身为学生，他更知道同学们的困惑和疑问。
学院发声：朋辈教学效果好，助励成长促提高
近年来，中国部分高校也开始在专业知识教学领域引入朋辈教学法。江苏大学京江学院院长路正南教授告诉记者，“助·励”班自开班以来，受到同学们的欢迎和追捧，相比于教师课后辅导，它在切入点针对性教学互动方面更有优势。这一模式对于帮助其他课程学习困难同学乃至其他年级学习困难同学的帮教都有着积极的借鉴作用，同时对于构建具有时代特色的学生自我教育新体系具有重要的现实意义。 |
